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高中英语教学中小组讨论存在问题与建议
1、存在问题 第一，学生不用英语讨论。碰到不懂的意思，学生不能进行灵活转化，以至用汉语或粤语交流。这便使得讨论交流的目的大打折扣，无法充分让学生体验语言产出交流的全过程，影响语言能力培养。第二，讨论内容不够体系。
2、优缺点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。优缺点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。
3、（三）小组合作学习应注意的几个问题 第一，在小组合作中，教师要引导学生主动参与教学活动。
信息技术在初中英语教学中的问题
现代信息技术在初中英语教学应用中问题 因材施教方式不突出。
语言实践相对困难 在传统的英语课堂上，由于教学手段的单一，再加上学生人数比较多，学生的知识、素质和能力状况也不一致。
在工作中发现，普通中学还没有广泛而高效地开展信息技术与英语学科的整合教学，而且现有的学科整合教学中存在如下问题：缺乏必要的信息技术技能，缺少成熟的学科整合理论指导，学校硬件瓶颈限制学科整合的大面积推广等。
英语角大家一般是聊些什么呢?
1、猜谜语（这个小幼稚），说绕口令（这个可以提高语音，难度越大越好）读书和电影交流，大家都是文化人。话剧表演，可以截取电影片段让大家演一下，配音也可以，可以让大家更自信的开口讲英语。
2、英语角的英语称谓是English corner，是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。举办时间多在周末，也有在晚上举行的。场所基本在室外（如公园，广场，校园等）。 英语角的参加者以学生居多，也有社会人士参加。
3、比较保守点是问对方周末的计划啊 平时的兴趣爱好啊。
4、最近流行的事物 提高成绩的方法 一些生活趣事 P.s其实不用过多的在意话题，和平时聊天的内容差不多就可以了，但不能太消极。
5、去英语角都是想提高自己英语水平尤其是口语的人， 也算得上是志同道合。所以当自己出错或一时无法正确表达某事时对方往往都表示理解， 而且还会尽力帮忙， 甚至还会说上几句安慰的话语。 自信。
关于科技的英语口语话题
1、科技引领时代，与时俱进。Science and technology lead the times and keep pace with the times.2现在的科技足以把一个垃圾伪装成一个人才，这就足以充当你奋斗的理由了。
2、你的生活将因你的改变而改变 Your life will change because of you. 你想改变你的生活吗英语口语 既然是口语，当然要精炼，不推荐do问句，直接用疑问口气就可以。
3、Tom：Hey， Bob，what are you doing？嘿，鲍勃，你在干嘛呢？Bob：I am playing game，called “Warcraft”.我在玩游戏，叫魔兽争霸。Tom：It seems you are very busy.你似乎很忙啊。
4、有关科技的名言警句 科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。
5、如今，随着现代科技的进步，使用网络已很流行。若干年前，人们不得不查找大量资料来搜集需要的信息，最后人累得疲惫不堪，还浪费了大量时间。现在，如果使用网络科技，一切就都是小菜一碟了。只要轻敲键盘，就会有求必应。
小组合作在英语课堂中的运用|浅谈开展英语课堂合作
1、（3）参与和监控意识。在合作学习中，教师既是学习活动的组织者，也是活动的参与者。
2、它有利于提高学生语言学习和语言综合运用的能力，使其多方位的思考，增强思维灵活性，更重要的是，合作学习有助于培养学生合作共事的团队精神和能力。
3、开展有效的小组合作学习是提高英语课堂教学效率的重要途径。小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自主参与的任务式学习活动。
到此，以上就是小编对于英语小组讨论科技知识问题怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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