什么是科技知识再生产的手段（什么是科学知识再生产的手段）-平阳县敏兼电子商务商行

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1、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想有道德有文化有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、教育学作为一门学科，自其诞生之日起，“躁动、迷惘、困境、危机、解体、终结”以及“教育学成为别的学科领地、殖民地”之类惊呼依旧不绝于耳。

3、教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题，揭示一般教育规律的一门社会科学。

1、教育对生产力的促进作用 (一)教育是劳动力再生产的重要手段。(潜在劳动力转变为现实劳动力)(使得劳动力有相应的科学知识，劳动力的再造)(二)教育是科学知识再生产的手段。

2、教资科目二必背简答题：生产力对教育的决定作用，其表现为：（1）生产力发展水平决定教育的规模和速度。（2）生产力发展水平制约着教育结构的变化。（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

3、教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力。教育使潜在的生产力转变为现实的生产力。教育可以提高劳动力的质量和素质。教育可以改变劳动力的形态。

4、教资简述教育的经济功能：教育是劳动力再生产的基本途径；教育是科学知识再生产的最有效形式；教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。

5、教育对社会生产力的发展是具有积极作用的：(1)教育可以再生产劳动力。通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力。(2)教育可以再生产科学知识。

1、科学技术知识的再生产有四种途径。具体如下：学校教育，是其中最重要的途径。社会生活，社会生活是指人类社会的生活系统。有广义和狭义之分。广义指人类整个社会物质的和精神的活动。

2、科学技术再生产有多种途径，而学校教育是科学技术再生产的最主要的途径。

3、答案：学校教育科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是学校教育。

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