科技知识的传递者（科技传递善意）-平阳县敏兼电子商务商行

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知识分子是科学文化知识的创造者和传播者，是精神文明建设的重要力量。建设高度的精神文明，提高全民族的科学文化素质，必须依靠知识分子。

知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者，是推动我国科技进步和经济发展的生力军，是先进生产力的开拓者，也是社会主义精神文明建设的骨干和核心力量。

首先，知识分子所从事的劳动，推动了科学技术的突飞猛进，推动了社会的全面进步；其次，知识分子又是科学文化知识的创造者、积累者和传播者。

1、科技工作者先进事迹范文一曹福亮，男，汉族，53岁，中共党员，南京林业大学校长，教授。他28年来始终致力于银杏等重要经济树种的良种选育、定向培育和加工利用研究，在银杏和林木抗性研究方面有较深的学术造诣，在国内外同行中有较高的学术地位。

2、巴西彩龟的养殖试验；1997年—1998年主持芙蓉鲤的人工繁殖，工程鲫大规格苗种的养殖试验；均获得成功，取得了第一手详细的养殖技术资料，积累了大量经验。

3、男，1976年11月生，汉族，化学副教授，现任赣州师范高等专科学校自然科学与计算机系副主任。1998年以优异的成绩毕业于赣南师院化学系化学专业，在师范学校长期从事化学教科研、小学科学教育研究以及科技辅导员培训工作。

4、科技特派员先进事迹材料1 科学是生产力，科学发展观简明了科学是第一生产力，只有依靠科学，才能促进生产的发展。

5、学校优秀科技工作者先进事迹材料1 xxx，2003年毕业于xxxx大学材料科学与工程系。毕业后进入xxx公司工作，现任xxx项目部总工程师。

拓宽知识面和视野是提高创新能力的基础。多读书、多看报刊杂志、多参加学术讲座、多关注前沿科技和时事热点，可以不断更新自己的知识储备，拓宽自己的眼界，为创新提供源源不断的灵感。培养批判性思维。

提供多样化的学习环境和资源：大学可以通过引入创新型教育方式，比如团队合作、实践工作、线上学习、创业实践等，来激发学生的学习热情和创新思维。

第三，要创新就必须认同两个基本观点，即创新的普遍性和创新的可开发性。创新的普遍性是指创新能力是人人都具有的一种能力。

①创设情景，激发学生的创新兴趣激发学生的创新兴趣是提高学生创新能力的原动力和基础，而学生的创新兴趣是一个渐进的过程，需要不断培养。

培养创新意识和创新能力是当今教育教学所要研究的重大课题，本人结合自己的教学实践，对此仅谈几点肤浅的认识。

我的第一个建议是，在学习中，要知其然，也要知其所以然。持续积累扎实的基础知识，是培养创新意识和创新能力的根本。良好的基础知识和学习方法是创新成果诞生的良好基点，开阔的视野是大学生进行创新活动条件。

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