幼儿园学习科技知识（幼儿科技常识）-平阳县敏兼电子商务商行

本篇目录：

1、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。创设情境，激发幼儿发现问题、提出问题。

2、幼儿科学教育的途径包括三个方面：教学活动、游戏活动、生活活动！幼儿园科学教育的三种途径分别是集体科学教学活动、角区中的科学教育活动区角活动和生活中的科学教育活动。

3、游戏教育法游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿通过游戏来提高自己的认知能力，学会观察、分类、比较等方法。游戏教育法可以帮助幼儿在游戏中学习科学知识。

4、集体的科学教育活动教师根据幼儿科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。

5、幼儿科学教育是培养幼儿科学思维和探究能力的教育。以下是几种幼儿科学教育的途径：自然探究活动：通过幼儿自主探究自然现象和事物，培养幼儿的好奇心和科学思维。

1、幼儿园科学教育内容如下：观察和探索：幼儿通过观察和探索周围的物体和现象，了解它们的特点、功能和变化。例如，观察植物的生长过程，探索物体的沉浮现象等。

2、科学探究：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。数学认知：初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。

3、通过一日生活获取核心经验。幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导幼儿关注周围环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，使他们从小就善于观察和发现，还有益于幼儿真正地理解科学、热爱科学。

4、幼儿园科学教育活动的内容主要有∶正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动。正规性科学活动：（一）内涵。

1、有必要，我们生活在一个科技世界，让孩子从小就接触或了解一些科学现象，对于提高孩子的科学认知，特别是开启孩子的好奇心，总有一些启蒙作用。

2、小实验是能引起幼儿进行科学探索的最佳途径，在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识。

3、同时，有助于加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。如果常组织有教育目的的集体科学活动，能让孩子在愉快的前提下还可以接受良好的体能发展和生活教育。

4、可以说，智力是幼儿在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何智力因素都不可能得到发展。科学教育可以使幼儿言语表达能力得到发展。开展幼儿科学教育，需要听、看、说、写，动员幼儿的各个感觉器官积极参与。

5、探究世界：科学教育可以帮助幼儿积极探索和了解自然、社会和技术等方面的知识，增加幼儿的科学认知和探究能力。

6、结果的经验性：与以往不同，幼儿科学教育更加尊重幼儿的认识特点和科学的本质特征。幼儿学习科学的好处每个孩子都有他们自己观察世界的特定方式。

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