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幼儿园大班元宵节猜灯谜教案
1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。 知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 活动准备： 搓圆子的材料。
2、大班语言元宵节的灯谜教案1 活动目标： 能根据儿歌形式创编内容。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
3、在元宵节当天大班幼儿将亲手进行包元宵，并参与煮元宵活动当中，最后进行全园的共分享！ 在元宵节当天，托小班的所猜谜语是由大班幼儿根据自身的经验、大胆创新的由图画组成的创意灯谜。
4、欢乐元宵——猜灯谜 规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）。
幼儿园大班语言公开课教案《赏花灯、猜灯谜》含反思
引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。发展幼儿的语言交往能力。感受节日的欢快气氛。愿意参加活动，感受节日的`快乐。
引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。发展幼儿的语言交往能力。
幼儿园大班教案《闹花灯》含反思 篇1 活动目标： 大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。 在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。
幼儿园教案 篇1 活动内容 语言活动赏花灯、猜灯谜 活动目标： 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 发展幼儿的语言交往能力。
幼儿园教案 篇1 活动内容 语言活动赏花灯、猜灯谜 活动目标 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 发展幼儿的语言交往能力。
幼儿园猜灯谜教案1 活动目标 让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。 活动准备 花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 幼儿用书第1册第22页。
大班语言元宵节的灯谜教案
1、大班语言元宵节的灯谜教案1 活动目标： 能根据儿歌形式创编内容。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
2、幼儿园大班元宵节猜灯谜教案1 活动内容：语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、元宵节猜灯谜教案1 教学目标：读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。 教学重点难点：理解每句话的意思并猜出谜底。
4、幼儿园大班元宵节教案 篇2 活动内容： 语言活动赏花灯、猜灯谜 活动目标： 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
5、以下是我精心整理的幼儿园大班语言公开课教案《赏花灯、猜灯谜》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
6、(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； (2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。
怎么写猜灯谜
1、猜灯谜如下：一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。(打一动物名)——鱼；两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼；像鱼不是鱼，终生住海里。
2、一夜征人尽望乡(猜一灯谜用语)。谜底：同心，反切。 工于心计少张扬(猜一灯谜用语)。谜底：机构简称。 离魂飘荡各东西(猜一灯谜用语)。谜底：风云。 落后赶超先进(猜一灯谜用语)。谜底：掉尾，升冠。
3、猜灯谜作文500字 （一）元宵节到了，早上我和妈妈吃过汤圆，就迫不及待地奔向龙源湖公园，去参加“闹元宵猜灯谜”活动。
4、元宵节灯谜春秋时代就有，那时叫“隐语”，到汉魏时才开始称为“谜”，南宋时有人将谜语写在灯上，在上元节让人猜灯谜。南宋后，赏花灯、猜灯谜让元宵节的气氛热闹而温馨。
5、四年级猜灯谜作文 篇1 20xx年的正月十五元宵节，一辆大巴车满载着我们4(3)班的部分同学和家长来到了位于城东的南翔·万盛·十里洋场售楼处。我们步入现场一看，显然来迟了，因为整个大厅内只见灯笼，却不见了灯谜。
猜灯谜的游戏规则
1、猜灯谜游戏规则介绍有谜面要成文、谜底和谜面防止相撞、谨防倒吊。谜面要成文 谜面除一个字外（一个字也叫独脚虎，一个字本身就可以表达一个意思），两个字以上的一般都要成文，即：能直接或间接表达一个意思。
2、所猜到的谜底，必须限定在谜目的范围之内，猜谜必须按谜目的要求的范围去猜。如果不合谜目要求的范围，谜底扣得再贴切，也不能算对。
3、中秋节猜灯谜游戏规则玩法如下：谜底不能“露春”，即谜面中已经有的字不能在谜底中出现谜底谜面不能重字。例如：猜“心焦，猜成语一”时就不会猜成“心急如焚”谜底与谜面的“心”重字。
4、灯谜的规则可归纳为四条：底不重面，面要成文，字宜规范，事需符实。为帮助讲解，先介绍一下灯谜的组成。 一条谜至少有三个部分组成，即：谜面、谜目(有的还有谜格)、谜底。例如：别骄傲(猜学校用语一，秋千格)满分。
5、猜灯谜的游戏规则 灯谜的结构 我们先说说灯谜的结构。灯谜的结构是由三个基本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”。
元宵节猜灯谜的相关知识点
1、元宵节手抄报猜灯谜内容【五】◎.今日秋尽。 （射中药名一） 明天冬 ◎.仲尼日月。 （射古人名一） 孔明 ◎.落花满地不惊心。 （射晋人名一） 谢安 ◎.降落伞。 （射古人名一） 张飞 ◎.仲尼日月也。
2、第二，就是谜面上的字不能在谜底出现，就像上面说的桂林山水甲天下猜地名一样，就不能猜桂林，因为已经出现了桂林了。只能猜比的地名了。
3、一个常规是谜面的词义和谜底的词义必须是小扣大而不能大扣小，否则就犯了灯谜术语中的倒吊毛病了。灯谜的起源古代，每届元宵节，人们总要分曹射覆，引为笑乐。
4、猜灯谜的技巧谜底与谜面不能有一样的字出现。同样的字出现了用灯谜术语讲就是露面。如果出现了这种情况是不合格的。比如长江后浪推前浪(猜物理名词)谜底是冲击波。
5、猜灯谜也源于民间传说，说是一位势利的财主，侮辱一位家境贫寒的书生，书生一怒之下在元宵节以诙谐的灯谜巧妙地痛骂了财主，后来就演化成了元宵节猜灯谜了。 古代，每届元宵节，人们总要分曹射覆，引为笑乐。
6、举个例子，“书山有路勤为径”（猜学科的名称）答案是“应用力学”。其中“书山有路勤为径”就是谜面；“学科名”就是谜目；“应用力学”就是谜底。再比如“花褪残红青杏小“（猜一个科技术语）答案是“最新成果”。
到此，以上就是小编对于科技知识内容猜灯谜教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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