生物科技知识ppt（生物科技课程）-平阳县敏兼电子商务商行

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讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。

拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸了水的纸上，保持吸水纸一端湿润。

进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。教师提供表格，共同讨论如何进行记录。

小学五年级科学课件教学目标科学概念许多光源在发光的时候也在发热太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。

下面是无整理分享的小学五年级科学课件，欢迎阅读与借鉴。【《光和影》】教学目标科学概念学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。

土壤对于学生来说司空见惯，但是他们可能从来没有考虑过土壤从哪里来，更不会想到它来源于岩石。本课活动紧接着上一课的内容，重点指导学生观察分析土壤的成分。

1、高中生物课件教学目标：【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。【技能】；培养分析分析资料的能力。

2、高中生物课件教学目标：【知识与技能】：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳学会怎样才能检测生物组织中的化合物的方法，探讨细胞中主要化合物的种类。

3、二者最为重要，都是生物大分子，而糖类和脂类主要是作为能源物质出现的，同时参与一些生命活动调节，水和无机盐作为生命活动的辅助物质，这六种化合物共同组成了细胞的物质，即原生质。

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5、高三一轮生物教案【篇1】本节课选自人教版生物必修1第4章第2节，主要内容包括科学家对细胞膜结构的探索历程，以及生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。

6、初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。

1、http：//jpkc.njau.edu.cn/animicrobe/common.asp？d=103 网站有，自己下载。

2、充分利用课堂，让学生回味，找出微生物生活的特点，发现学习的内容和生活联系的很紧密，让孩子们喜欢课堂并完成教学目标。学情分析在学生的记忆里，存在着大量的情感体验等感性材料。

3、《陈阅增普通生物学》是北京大学生命科学学院8位资深教授集体智慧的结晶，具有较好的深度、广度和学术价值，深入浅出，可读性强，可作为生命科学各专业本科生的教材，也可作为中学生物教师及相关科研人员的参考书。

4、可见出示名言和补充资料 “告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的力量就是我的坚持精神。”——巴斯德巴斯德的这句话给他的一生做了的总结。也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之旅硕果累累。

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