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有哪些关于科学空气的现象?
1、现象：抽了空气的注射器活塞位置发生了变化，抽了水的活塞位置基本没变。重复第一个步骤，记下初始刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手。现象：抽了空气的注射器活塞弹了回来。
2、拉瓦锡在进行铅、汞等金属的燃烧实验过程中，发现有一部分金属变为有色的粉末，空气在钟罩内体积减小了原体积的1/5，剩余的空气不能支持燃烧，动物在其中会窒息。
3、空气在水中是向上流动的。空气易被压缩，用一只普通的注射器，分别抽进空气和水，然后用手指堵住管口，用同样大小的力压活塞和向上拉活塞。空气占据的空间是可以被压缩或扩大的，它没有固定的形状和体积。
科学小论文空气的形成300字
空气由氮气、氧气、水汽和小量的稀有气体以及其他物质组成。其中氮气气体占空气的78%，氧气占21%，其他气体占1%不到。氮气是最主要的空气成分，它在化学反应中不会参与任何反应。
在l-2km以下，受地表的机械、热力作用强烈，通称摩擦层，或边界层，亦称低层大气，排人大气的污染物绝大部分活动在此层。
其具体标准如下：当空气污染指数达0—50时为1级；51—100时为2级；101—200时为3级；201—300时为4级；300以上时为5级。其中3级属于轻度污染，4级属于中度污染，5级则属于重度污染了。内容很多，自己删减择优整理下。
空气有什么特点至少5种在科学上
重量轻：空气质量低，重量轻，但却具有占据空间、产生压强等特性。多种气体组成：空气是由氧气、氮气、水汽、二氧化碳等组成的混合气体，组成比例随着地区、高度和时间的变化而变化。
空气无色无味，气态。空气的相对分子质量是29。在标准状态下空气的声速为335m/s。干燥空气的摩尔质量为29634g/mol。空气（airs）：是地球周围的气体。
在自然状态下空气是无味无臭的。空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物需要呼吸氧气。此外植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，二氧化碳是近乎所有植物的唯一的碳的来源。
三年级科学空气的特点是如下：在自然状态下空气是无色无味的。它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。
科学三年级空气有什么特点?
占据空间、没有固定的形状、具有流动性、容易被压缩、有重量、无味、空气透明且无色、空气是一种混合气体。
空气的性质有哪些三年级，如下：空气的性质：无色、无味、无毒、透明的气体，占据空间、有质量、会流动、能压缩，压缩后有弹性、无固定形状，有反冲力、热空气较轻，冷空气较重、生物、生产、生活离不开空气。
空气的特征：占据空间，没有固定的形状，具有流动性，容易被压缩，有重量。空气透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
氩、氙等稀有气体。在自然状态下空气是无味无臭的。空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物需要呼吸氧气。此外植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，二氧化碳是近乎所有植物的唯一的碳的来源。
小学三年级科学空气的特征和作用是什么?
1、空气的特征和作用如下：空气的特征 空气的特征是透明且无色无味，它分层覆盖在地球表面，它主要由氮气和氧气组成。空气是地球上的动植物生存的必要条件，对人类的生存和生产有重要影响。
2、三年级科学空气的特点是如下：在自然状态下空气是无色无味的。它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。
3、空气的性质有哪些三年级，如下：空气的性质：无色、无味、无毒、透明的气体，占据空间、有质量、会流动、能压缩，压缩后有弹性、无固定形状，有反冲力、热空气较轻，冷空气较重、生物、生产、生活离不开空气。
4、空气的特点是无味无色，漂浮在空中，受热之后能上浮。它的作用是可供人呼吸，能够助燃，能够形成风，还能够提取一些惰性气体，氧气等进行化学实验。
5、压缩空气的性质：密度较大、有很大的气压。利用压缩空气气压大的特点，空气的压缩有一个基本目的，即以高于原来压力的压力传送气体。
6、空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。可以准备一个普通的塑料袋。用手一兜，扎紧袋口。就可以看到口袋鼓起来了。里面装的就是空气。占据空间。将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。
到此，以上就是小编对于关于空气的科普小文的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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