本篇目录：
传声筒的制作方法以及原理
1、传声筒是利用固体声波振动传递原理，当声源在传声筒的一端发生震荡时，纸杯的物理结构能有效地将声音聚集并且减少声音的扩散，经过中间的绳子最后传进另一端的纸杯中。
2、传声原理：固体声波振动传递原理，当声源在传声筒的一端时，纸杯能有效地将声音聚集并且减少声音的扩散，经过中间的绳子最后传进另一端的纸杯中。
3、传声筒基于固体声波振动传输原理。当声源在话筒一端振动时，纸杯的物理结构能有效地收集声音，减少声音的扩散。经过中间的绳子后，纸杯最终被传送到纸杯的另一端。
4、传声筒利用物体的传送波德原理，把声波通过绳子之类的东西传输出去，如果其中有物体阻断，声波会沿着物体改变方向，无法正常到达目的地。传声筒由中国人最先发明，是电话机最初的原型。《清稗类钞》中详细记载了传声筒制造方法。
5、是因为传音筒利用的科学原理是声音的固体传播，线传播了振动，拉直了更利于振动沿着线传播，中间不易损耗。
6、传话筒的制作方法与步骤1首先准备两个使用的一次性纸杯2然后拿剪刀在杯子底部圆心位置扎一个毛线能穿下去的洞3然后把毛线准备出来，调到适合的长度4之后就把毛线从洞里穿过来系上5分别用毛线的两端把两个。
幼儿园科学教案《声音之传声筒》
1、小班教案科学传声筒篇1 活动目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
2、传声筒幼儿园教案篇一 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
3、幼儿园小班科学传声筒说课稿范文一 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
4、传统教学模式下的科学教育，教师重视科学知识的传授和验证性操作，忽视幼儿自主性、探索性和创造性，使幼儿无法经历科学探究的过程，扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。认知目标：了解声音可以通过气体、固体、液体三种途径传播。
5、幼儿园大班传声筒教案1 活动目标 尝试用纸杯做成纸电话(传声筒)。 观察声音的传递过程，理解声音是可以传递的。 趣味练习 活动概要 - 用纸杯做成传声筒，观察声音传递的过程，把若干个纸杯连接在一起和朋友们玩纸电话游戏。
小学生的科学小制作有哪些?
1、以下是一些适合小学生做的科学实验：水和油分离实验：将一些糖和盐加入水中，搅拌后会发现糖和盐逐渐溶解在水中。然后将一定量的食用油倒入混合物中，再搅拌，可以看到油浮在水上，说明油和水是不相融的。
2、适合小学生的科技手工内容如下：制作简单电路：可以使用电池、灯泡、铜线等制作简单电路，并观察电路的工作原理和现象。
3、小学有哪些科技制作如下：水的虹吸原理、自动浇花装置科学小实验、手工科技小制作、能在桌面上滑动的气垫船、手电筒的制作教程、利用水果供电的科技小制作。
4、小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。
5、小学生科技简单小制作：有九个哦，你自己看下哪些适合你哦。自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
大班科学好玩的传声筒教案
1、大班科学好玩的传声筒教案1 活动目标： 探究声音在管状物体里传播的现象。 感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
2、知道电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。 能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。 通过动手制作传话筒，感受进行小创作的乐趣。
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