留守儿童的科技知识问答（留守儿童的课题有哪些）-平阳县敏兼电子商务商行

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关于农村留守儿童的教育研究论文篇一：关爱留守儿童心系特困学生家庭摘要：作为一名教师，在执教35年的教育生涯中，无论是担当科任教师还是班主任，我都坚持走进学生心灵、关爱学生成长的优良传统，关爱每一位学生，关心每一位学生的成长。

关爱留守儿童800字议论文篇1 留守儿童的心声我是一名留守儿童，从一年级开始，爸妈就在外地打工，只有过春节才回来一次，平时我和爷爷奶奶生活在一起。

由于各种因素的制约，留守儿童缺少了父母的关爱和教育，影响了留守儿童对父母的信任，甚至对父母产生误解和怨恨。河南省农村留守儿童的新的家庭环境基本分为隔代监护、上代监护、无人监护三类。

双亲外出，孩子自幼缺乏生活交流与父母关爱，易产生家庭情感危机，本已脆弱的内心世界变得封闭、烦闷，伴随而来的是自私、冷漠。这给学校的教育增加了难度。（2）学习习惯养成问题。

摘要：农村留守儿童无法享受正常家庭的抚养、教育和关爱，他们的特殊成长环境如亲子教育的缺失、亲密度较低、不良教育和社会环境的影响等对他们的学习、生活和心理健康造成了不利影响。

(一)农村留守儿童的监护人类型农村留守儿童由于父母外出打工无法将他们带在身边亲自照料，只能托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆等亲属照抚。

留守儿童意思是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。

留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。

留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。双亲留守儿童：父母双方都在外地打工，由其他亲属监护。

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力，不满十六周岁的未成年人。2012年9月，公布的义务教育随迁子女超1260万，义务教育阶段留守儿童2200万。

留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。留守儿童的现象一般只在中国被提及，也是中国近年出现的严重社会现象。

1、留守儿童疏于教育，可能会出现一些极端的行为，比如打架斗殴，偷盗等违法行为。

2、由于留守儿童缺乏父母的照顾，生活质量、身体健康状况较差。缺科学喂养、营养饮食以及日常生活照顾。有的困难留守儿童家庭还出现“逆向”照顾现象，幼小的留守儿童反而还要照顾年老体弱的长辈，承担着超出其能力的繁重劳动。

3、留守儿童不但无法享受到正常的家庭关爱，而且缺乏正常完整的家庭教育。在学习方面，大部分农村人教育观念落后，留守儿童的学习长时间处于无人问津的状态。

4、没有纪律性因为爸爸妈妈不经常回来，家里老人又管不住自己。于是留守儿童的组织纪律性是很差的，随意迟到、无故旷课时有发生。

5、学校教育缺位。首先是部分教师在观念上对留守儿童有偏见，大多数教师认为：父母在外的留守子女教育起来更困难。很多教师由于课业负担过重，很少和孩子的监护人沟通交流，对孩子的状况不明确，教育难度大。

6、加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。

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