本篇目录：
- 1、关于算盘的知识
- 2、珠心算的弊端有哪些
- 3、现在学前班学习珠算有什么用
- 4、珠心算对小朋友的大脑开发有哪些作用?
- 5、珠算教程的目录
- 6、珠算的文化意义和影响
关于算盘的知识
在拨珠前要让珠子全部靠框，叫“清盘”，把算珠靠梁叫拨入，把算盘靠框叫拨去。下珠拨法：用右手的拇指把下珠往上拨---“拨入”，用食指把下珠往下拨叫“拨去”。
算盘是一种古老的计算工具，被广泛用于进行计算和算术运算。以下是算盘的来历、作用和影响：来历：算盘最早出现在古代中国，大约可以追溯到公元前2千年左右。
算盘是一种古老的计算工具，它的起源可以追溯到公元前5世纪左右。据史书记载，最早的算盘是由中国的商人和贸易家发明的，用于完成商业和贸易方面的计算。
，除法口诀：商九口诀和商七口诀。知识扩展 算盘是一种古老的计算工具，也是一种十进制计数系统。它由框、梁、珠和轴组成，通常用木材、骨头或象牙制成。
承载着算学计算手段的算盘自诞生之日便与生活息息相关，与其说算盘起源交易与农业。不如认为算盘起源劳动生活，算盘更多作为使用工具而被全社会使用，无需高深的理论知识，其运算口诀（例如九九乘法表）通俗易懂。
认识计数单位之间的关系 10个一百是一千，一千里面有100个十。“千”和“百”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。认识算盘和用算盘数数、记数 算盘是由框、梁、档、上珠和下珠构成的。
珠心算的弊端有哪些
学珠心算较枯燥，可能会破坏孩子学习兴趣 学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，学习珠心算可能很辛苦，但如果宝宝高兴，辛苦对于他来说也是乐趣。
珠心算的坏处 算法与先阶段算法统一性不高。众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。孩子的耐性问题。
珠心算对小孩的危害如下：珠心算坑了所有学习珠心算的孩子。孩子学习珠心算可能会出现与人合作交流能力培养不够、孩子注意力无法集中等弊端，而且也不是所有的孩子都适合珠心算。通俗地说，珠心算就是在脑子里打算盘。
先阶段孩子学珠心算的目的有问题，算法与先阶段算法统一性不高，孩子的耐性问题，这些都是珠心算的坏处。
综上珠心算的弊端还是比较明显的，但是并不是说它完全没有作用，其实对于数学成绩好，学有余力的孩子来说，学习珠心算对他们还是有益的，但是最好是孩子要自己有意愿去学习，毕竟兴趣才是最好的老师。
坏处 一部分家长认为珠心算容易与小学练习起冲突，因为珠心算是从高位数到低位数，而小学练习是从低位数到高位数。
现在学前班学习珠算有什么用
1、幼儿园学珠心算有用，可以提高注意力，记忆力，思维反应。但是幼儿没有必要一定学珠心算，要根据具体情况及条件来确定。所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。
2、珠心算这种教育方法，启发了学习的积极性和主动性，在动中学，培育了大脑机能，变得更加聪慧。一科优秀，多科受益 我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的与未参加学习的，大脑的灵敏程度有显著差别。
3、珠心算的好处最明显的有以下几点：\x0d\x0a计算能力显著增强：加减乘除的计算能力明显提高。\x0d\x0a增强了空间记忆力：通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。
4、珠心算传统的作用就是提高计算能力。尽管小学数学里教的是笔算，但学过“珠心算”儿童的一直都是在脑子里打算盘。比没学过“珠心算”的儿童算得快得多。
5、\x0d\x0a领悟力进一步加强：运用多元培育手段，师生互动，游戏式教学，保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。
珠心算对小朋友的大脑开发有哪些作用?
珠心算的好处最明显的有以下几点：\x0d\x0a计算能力显著增强：加减乘除的计算能力明显提高。\x0d\x0a增强了空间记忆力：通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。
学习珠心算的作用 学习珠算可以增强脑力、学习珠心算可以把小学计算问题变得特别容易，运算速度超过平常学生数倍，双手拨珠促进左右大脑平衡民展。
珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，对孩子有好处。儿童学习珠心算好处有：培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。
珠心算需要孩子反复地移动手指，长时间看着运算过程，这容易导致近视或眼部疲劳等问题，对孩子的身体健康产生不良影响。
珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，儿童学习珠心算有四大好处：符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。
珠算教程的目录
指定每一栏一个固定的数位的值。作为一种现代计算工具，每一栏珠子代表一个数位的值。因此，从右数第一栏应该是个位 (1-9)，第二栏是十位(10-99)，第三栏是百位(100-999)等等。开始数数。
幼儿珠心算入门教程具体如下：珠算口诀 第一套口诀：一下五去四，二下五去三，三下五去二，四下五去一。第二套口诀：一上四去五，二上三去五，三上二去五，四上一去五。
加法和减法互为逆运算。补数加减法的理论依据是：“加原数=进1减补数”，“减原数=退1加补数”。其实质是将原数变成“10”，进行加减，用补数调整。加法 珠算加法的特点是“补五进十”。
先来了解幼儿珠心算的学习过程：（一）认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。
基本知识 握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。
一去九进二去八进三去七进四去六进五去五进六去四进七去三进八去二进九去一进一；六上一去五进七上二去五进八上三去五进九上四去五进一。
珠算的文化意义和影响
珠算文化涵盖了与珠算相关的数学科学、数学教育、应用技术及智能开发等内容，在文学、历史、音乐、美术等相关文化领域也有一定的作用。珠算适用面广，具有很强的科学性和实用性。
珠算曾对中国经济的发展起到过至关重要的作用。自珠算诞生以来，它的发展便于中国经济发展紧密相连。珠算为商业发展提供强大计算支持，而商业发展也促进了珠算的发展。
（2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。珠算作为非物质文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。（3）文化发展的实质在于文化创新，文化创新离不开社会实践。
算盘是中国传统的计算工具。中国人在长期使用算筹的基础上发明的，是中国古代的一项伟大、重要的发明，在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具。值得注意的是，算盘一词并不专指中国算盘。
帮助他们理解强化“计算”的真实含义，同时，由于算盘算数的可触、可摸、直观、形象，可以有效地减少孩子的马虎、粗心，让孩子养成“精确”“精准”的计算理念。
到此，以上就是小编对于珠算普及的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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