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孔子缺乏天文知识吗?
的确，依照“无求备于一夫”的古训，孔子忽视科学最多只能说缺憾、而不能说是过错。如果将孔子视为与其他诸子和古希腊哲人一样的杰出文化人士的话，孔子对知识有个人偏好是正常、无害的。
两个小伙子，就关于太阳的冷热远近的话题，展开了争论，孔子也不能决，原因是古人缺乏现代天文学知识。
孔子听了，没法判断谁的道理正确。两个小孩笑着说：“哎呀孔丘！谁说你是个知识很多的人呢？”可不是嘛，由形状的大小和温度的高低，都不能说明太阳距离的远近。
儒家文化与古代科技并非对立
1、长期以来，儒家文化常常被误解为科学的对立面，或与科学无关。作者认为这是由于对儒家文化缺乏全面了解而造成的。
2、针对这种情况，我想指出，儒家思想与科技关系这个问题提得不确切；“《易经》阻碍科学启蒙”的逻辑不能成立。原因是，如果寻找《易经》（或儒家思想）与现代科学的范畴和逻辑，二者之间简单、直接的因果逻辑是找不到的。
3、这跟儒家文化关系不大，科学是一种高端的生产力，而生产力决定了社会制度，反过来说社会制度是生产力的源动力。所以要回答你的问题必须探讨生产力和社会的关系。
4、不要再纠结儒家思想与现代科技的矛盾与冲突，如同不要纠结企业管理文化与企业科技研发的矛盾和冲突一个道理。它们的关系是包容协调的关系，不是你死我活的斗争关系。
5、其次，中国古代社会制度和文化传统也限制了科技的发展。封建社会的等级制度、科举制度等不利于科技人才的培养，而追求儒家思想的文化传统则强调为政以德，不重视科技的重要性，导致科技发展一直处于边缘化的状态。
...双方各执一词,争执不下,用你所掌握的科学知识来解答吧
1、白话译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
2、多渠道参与法：新《纲要》科学教案中目标明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
3、辩论会上，双方各执一词，争执不下。 我们具都各执一词，虽然我站在毫无利己的立场上大声地给她们指点荒谬的地方，后来她们终于恍然大悟，我看到我的话收到了效果，也就不再疾言厉色的大声呵斥了。
4、契柯夫 在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献.……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！ 爱因斯坦。
到此，以上就是小编对于孔子的知识指的是什么?的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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