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为什么说教育是人类特有的永恒的社会现象
1、人类的教育有社会性、目的性，这与动物的本能教育有本质区别。人类教育本质是有目的的培养人的社会活动。教育为人类所特有的社会现象。教育有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。
2、(1)教育具有质的规定性。教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(2)教育具有历史继承性。任何教育都具有历史继承性；教育要注意继承与发扬本民族的传统。
3、从教育的起源看，它是在人类社会中出现的一种社会现象。人类为了生存的需要，学会制作和使用工具，从事生产劳动。
4、永恒性 教育的永恒性是由教育本身的功能决定的。教育是人类特有的社会现象，随着人类社会的产生而产生、又随着人类社会的发展而发展，只要有人类社会存在，就存在着教育，它是一个永恒的范畴。
5、人类及其社会在物质生产过程中创造了文化，教育只能是人类特有的传递社会文化的工具。动物界没有文化，其群体生活是生物遗传行为。
6、—少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
为什么说当今社会是科技时代
我们当前所处的时代，正是信息互联向价值互联发展的过渡阶段。价值互联时代将通过区块链技术构建可信任的网络环境，价值互联网的区块链技术类似于信息互联网时代的TCP/IP协议，本质是一个可信任的安全传输与存储协议。
高科技时代即拥有高技术的时代。高科技来自于high-tech的误译，应该翻译为“高技术”。科学没有“高低”，科学只有正确与错误的分别。技术有高低的区分。比如IT技术有高低之分，但是计算机科学只能说对错，不能高低。
[2]第三次科技革命它加剧了资本主义各国发展的不平衡，使资本主义各国的国际地位发生了新变化；使社会主义国家在与西方资本主义国家抗衡的斗争中，贫富差距逐渐拉大，促进了世界范围内社会生产关系的变化。
法拉第发现电磁感应定律，发明了发电机，以及电动机，使得人类社会从机械化时代进入电气化时代；上世纪二十年代科学家们发明了晶体管为标志，人类社会又由电气化时代进入信息化时代，就是所说的高科技时代。
可以说这是具有时代意义的，本人认为，这时，中国已经进入科技时代。
经济发展：中国的劳动生产率只有发达国家的四十分之一。科学技术一旦转化为生产力将极大地提高生产效率，从而推动经济快速发展，其作用大大超过了资金、劳动力对经济的变革作用。
科技改变世界,未来是一个科技的时代
1、科学技术，它推动了人类生活和社会的进步与发展，更是给更多的人类一个全新的世界观，开创了科技智慧时代的新纪元。使落后不先进的时代大转型。
2、科技改变生活获奖作文【篇1】 夜晚的光明，是灯的辉映；酷夏的凉爽，是空调、电风扇的旋律；世界的流通，是网络的传递。 空闲时，嗑着瓜子，开着空调，看着电脑。地上已被我撩一地瓜子皮。
3、只有这样，我们才能更好的分辨和利用科学技术的优势，让自己插上科学的翅膀，在未来的创新和发展中提供更加重要的贡献。
4、中考优秀作文范文1000字 有人一直强调：“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。”科技已走进千家万户，引领时代的潮流，是我们创造美好未来的基础和动力。听到这里，同学们可能会摇头。
5、现在的时代是科技的时代。科技引领着我们的生活。所以我们要尊重科技。学习科技。发展科技。
6、缺少沟通和情绪交流的人无疑是不完整的，所以全智能时代如果实现全面“无人”，将会使用户丧失很多的乐趣。紧随马云的脚步，京东的老大刘强东也赶紧去开了一个无人餐厅，号称没有服务员甚至没有厨师。
到此，以上就是小编对于当今世界,科技发展日新月异,知识更新的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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