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幼儿园科学教案《声音之传声筒》
小班教案科学传声筒篇1 活动目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
传声筒幼儿园教案篇一 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
传统教学模式下的科学教育，教师重视科学知识的传授和验证性操作，忽视幼儿自主性、探索性和创造性，使幼儿无法经历科学探究的过程，扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。认知目标：了解声音可以通过气体、固体、液体三种途径传播。
幼儿园小班科学传声筒说课稿范文一 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
四年级科技发展带来的变化
1、四年级科技发展带来的变化范文写法如下：范文一：随着科学技术的发展，我们的生活变得越来越丰富多彩。科技的发展给我们的生产和生活带来了很大的变化，极大的改变了人类的精神文化和物质文化生活。
2、【篇一：科技发展带来的变化】在世纪，人类发明了许多对我们有用的物品，如：电话、电脑、电视……，这些物品使现代人的生活既方便又丰富多彩。
3、科技发展给我们的生活带来的变化有：通信技术的发展、生活质量的提高、医疗技术的进步、工作方式的变化、教育方式的改变。
4、劳动生产率大幅提高，社会财富高速增长，人类物质生活越来越丰富。社会生产和分工变成世界范围内地区间的分工，人类生产的相互依赖性和互补性增强。人类了解自然、征服自然的能力越来越强。人类文化生活更加丰富多彩。
大班科学《传声筒》教案
1、大班科学《传声筒》教案 篇1 教学目标： 通过幼儿制作传声筒，培养幼儿的动手制作能力。 培养幼儿的探索欲望。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
2、大班科学好玩的传声筒教案1 活动目标： 探究声音在管状物体里传播的现象。 感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
3、知道电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。
谁能简要介绍下传声筒?
在中国科学技术馆，就有传声筒的展品。本展项中传输声音的管路两端布置在展区的两个不同位置，输声音的管路分为2套，分为听筒管路和话筒管路，可同时供2名观众参与传声、对话。参与者能直观地体会声音传递的过程。
传声筒的做法，详细介绍如下：具体做法：首先我们需要准备好材料，包括一次性的纸杯、卡纸、剪刀、双面胶等。在一次性杯子的纸杯上可以上面进行装饰，再用剪刀将它剪一下，用双面胶把它粘在一次性纸杯上。
答案是让幼儿寻找出来的，因而在满足他们好奇心的同时，培养了他们解决实际问题的能力。传声筒介绍：传声筒亦称传话筒，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型。
传声筒游戏规则是：每队轮流参赛，每队任选5名成员，第一人将对手所出题目，演绎给队友，只能通过音效和动作表达，依次传递给下一位队友，最后一名队友，猜测题目上的信息。猜对得一分，最终积分高的一队获胜。
小班教案科学传声筒
小班教案科学传声筒篇1 活动目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园小班《传声筒》教案 篇1 【活动目标】 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 引导幼儿认识“小问号”的符号(？)，并愿意和小问号做朋友。
幼儿园小班科学传声筒说课稿范文一 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
小班科学优质课教案有趣的传声筒1 活动目标：幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
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