本篇目录：
- 1、日本科技研究领域跟世界主要科研大国相比,面临哪些危机?
- 2、日本当时是怎么从欧洲学习先进技术回国发展科技经济呢?
- 3、日本“科技立国”正从孩子抓起
- 4、日本在未来5年科技基本计划中,研究重点是什么?
日本科技研究领域跟世界主要科研大国相比,面临哪些危机?
1、从国际看，主要经济体经济恢复增长，但失业率仍然处于高位，一些国家财政赤字高企，一些国家主权债务危机隐患仍然没有消除；主要货币汇率波动加剧，国际市场粮食、石油等大宗商品价格不断上涨；通胀压力正在从新兴经济体扩大到发达经济体。
2、二次世界大战之后，日本大量吸收世界先进技术，并实施反向工程，向国际市场推出有竞争力的产品，从而实现了针对欧美的技术和经济赶超。美国为遏制苏联，中国，大力扶持日本。
3、高铁技术 师从德国和日本，但是如今明显超过了老师。1978 年，全世界只有两条高速铁路，都是日本的新干线。当时中国的火车还是蒸汽机车，慢慢腾腾、轰隆轰隆的那种，我读大学时候经常坐。
4、急于抛售房子自从日本政府宣布《广岛协议》之后，日币持续升值，渐渐升到了比之前高很多的地步。日币升值之后，普通人一下子变得有钱，有钱人变得更加有钱。
日本当时是怎么从欧洲学习先进技术回国发展科技经济呢?
其实，整体来看，二战后日本与其说是学习美国，不如说是配合美国，其政治、军事、经济全面配合美国的全球战略。政治上是美国屁股后面的小兵。
纵观130多年来的世界经济发展史，到目前为止，在经济技术上真正实现了赶超的只有日本。日本的成功，曾使它成为尚在追赶途中的国家学习和模仿的样板。
日本并不是从开始就如此强大且具有野心。说到根子上，日本的开国其实比清王朝更晚，但是日本却有着破釜沉舟的勇气，废除旧制度，在巩固国内统治以后向西方学习。
日本“科技立国”正从孩子抓起
1、按照日本媒体的说法，这一变化说明，日本政府对科技立国从孩子抓起的认识更明确了，实际行动的力度也增加了。设立学生科学奖有3个目的。
2、“绳魂弥才”是指处于“绳纹—弥生”时代（相当于中国从原始社会末期到秦汉时期）中的日本人把本土的技术与文化与外来的技术与文化并存统一，形成本国的技术与文化。
3、要理解日本的“科技立国”和我们的“科教兴国”，首先需要从两国的国情说起。
4、年3月日本产业结构审议会提出“技术立国”的设想，要求把“科学技术立国”作为80年代通商产业政策。
5、正是通过引进设备，同时引进技术，日本确立了一条技术吸收战略，即遵循着“引进—模仿—吸收—改造—创新”之路实现自强。 1980年代以来是战后日本科技发展的第二次大转变。
6、二战之后，日本在极端困难的情况下，大力发展国家教育，在“科技立国”等思想指导下，致力于教育改革和科技进步。日本的高等教育的改革对日本经济发展起了举足轻重的作用。
日本在未来5年科技基本计划中,研究重点是什么?
日本设立纳米材料研究中心，把纳米技术列入新5年科技基本计划的研发重点；德国专门建立纳米技术研究网；美国将纳米计划视为下一次工业革命的核心，美国政府部门将纳米科技基础研究方面的投资从1997年的16亿美元增加到2001年的97亿美元。
军事领域 军用纳米机器人，俗称为“蚂蚁士兵”，是一种比蚂蚁还要小的靠太阳能电波驱动的具有惊人破坏力的机器人。
首先是政府的支持，对基础研究长期稳定的支持，在1995年日本国会制定了《科学技术基本法》以及5年计划；更是在近年通过了《第五期科学技术基本计划（2016—2020）》，计划的目的是在未来10年建成“世界上最适宜创新的国家”。
而印度未来最大的航天梦想就是赶超中国，在中国之前登上月球，不论是探测器还是宇航员。
日本政府在第二个“科学技术基本计划”(2001-2006年)中，将纳米技术和材料与生命科学、信息通信、环境保护等作为国家的科技重点发展战略的重中之重领域。该计划在2001年投入纳米科技的研究经费达142亿日元，比2000年度增加了88亿日元。
到此，以上就是小编对于日本的科技创新的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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