本篇目录：
- 1、计算机教案
- 2、语文版八年级上册第五单元教学设计
- 3、八年级上册恐龙无处不在的教案,现在我要来上这课我该怎么讲
- 4、初中初二上册语文《奇妙的克隆》教案范文三篇
- 5、语文八年级上册《生物的入侵者》教案设计
计算机教案
计算机教案 篇1 本章任务： 学习windows系统中开机和关机的方法 学习windows系统中的基本操作； 学习windows系统中引用程序的开启； 学习windows系统中资源的管理。
计算机教案 篇1 电子计算机与多媒体 教学目标 ： 学会本课的生字新词。 引导学生联系课文内容理解词语。 理清课文的脉络，整体感知课文的内容。 教学过程 ： 揭示课题。
计算机教案 篇1 教学目标： 学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。 正确、流利地朗读课文。 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。 教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。
计算机教案 篇1 第一课时 教学时间： 12 教学内容： P5—7 教学目的 学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 学生了解计算机处理信息的过程。
计算机教案 篇1 教学目的： 培养学生学习使用计算机软件的能力； 通过自主学习，掌握艺术字的应用。 教学过程： 新课引入 校园面貌日新月异，现实生活绚丽多彩，我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的计算机教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文版八年级上册第五单元教学设计
课文从两个方面讲了雨林毁灭的危害性：第一，雨林的消失意味着人类将永久丧失一大批物种。第二，雨林的毁灭会破坏人们赖以生存的大气，有可能使地球经历第六次大规模的物种灭绝。 地球是一个有机的整体，一处受损，便会处处受损。
第1句是说明，说明花草树林映衬方面的图画美。第2句是描写，描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。第4句“因为依据另画的审美观点看，这是不足取的。
生：怎么“诵读”，怎么才能“读懂”，怎么才能“领会”呢？师：我们就结合第五单元的几篇课文谈吧。
我读了第5段，明白了作者是从物理学原理解释花儿呈现万紫千红的原因的。 我读了第6段，明白了花儿呈现各种颜色与其生理有关。 我读了第7段，明白了花儿呈现各种颜色，与其进化和发展密切相关。
八年级上册恐龙无处不在的教案,现在我要来上这课我该怎么讲
1、解题：“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
2、【 篇一 】[教学步骤]课前准备 提前一周布置学生收集有关恐龙的资料，可以从书本、报刊、电脑等中查找，做好记录。教师可制作课件。课堂学习 导入新课 多媒体展示，引入“恐龙”这一话题。
3、人教版八年级上册语文《阿西莫夫短文两篇》教学设计 阿西莫夫短文两篇共分为两个小篇《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。
4、【课前展示】给下列红字标拼音 遗骸( ) 蟾( )蜍( )褶( )皱 鸟臀( )目 两栖( )追溯 ( )天衣无缝( )常识填空：《恐龙无处不在》的作者是( ) ( ) 国著名的科普作家和 ( )小说家。
5、6年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。 科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。
6、八年级上册恐龙无处不在的教案，现在我要来上这课我该怎么讲 教学目标明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。 培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。
初中初二上册语文《奇妙的克隆》教案范文三篇
篇一：奇妙的克隆 ●教学设想 由于这是一篇高新科技说明文，如果采用一般的讲授法，学生很难对学习内容感兴趣，所以激发学生学习兴趣与热情，调动学生的积极性和参与度是本课学习成功的关键。
那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起走近——《奇妙的克隆》。 播放《逃出克隆岛》电影片段。 整体感知 播放《逃出克隆岛》有关“克隆人诞生过程的”片段。
克隆是无性繁殖的新兴生物技术。 “克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。
《奇妙的克隆》八年级语文教案1 教学目标 知识目标：整体感知课文内容，了解有关克隆的知识； 掌握本文的说明顺序和说明方法。 能力目标：引导学生筛选信息，概括要点，逐步培养学生阅读说明文的能力。
语文八年级上册《生物的入侵者》教案设计
1、②斑贝、天牛、红蚂蚁等---说明生物入侵者给人类带来了巨大危害。 ③蔬菜、水果、宠物等---说明生物入侵是人为原因造成的。
2、a生物入侵是“移民”行为；b生物入会对人类和自然造成危害。②把斑贝比喻成“偷渡者”，说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害的。（强调：生物入侵对大多数人来说比较陌生。
3、课前准备搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。二：导入 多媒体播放一则生物入侵者的新闻 ，让学生用一句话概括新闻内容。生外来生物入侵者给我国生态带来严重危害。
到此，以上就是小编对于小学科技说明文阅读及答案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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