本篇目录：
- 1、三体中锁死地球科技的是什么?
- 2、《三体》讲了什么?为什么看不懂呢?
- 3、《三体》描述的未来科技,有哪些已经实现了?
- 4、两个质子锁住地球——《三体》中的那些脑洞
- 5、阅读《三体》的启发与联想——基础科学认知对理解训练的重要性
三体中锁死地球科技的是什么?
1、锁死地球文明的是超级微型计算机智子，智子悄悄的改变物理实验的实验结果，限制地球科学的进步。智子是如影随形的尸体幽灵。智子是三体人制造的超级计算机，它的本体不到一纳米，属于基本粒子大小。
2、三体用质子锁住地球文明。这个科技便是质子。三体人利用将比原子还小的质子在二维平面上打开并用电路刻在上面，形成了一台超级电脑，但它只要一个质子那么大。
3、智子：三体人锁死地球科技的工具，同时也是监视太阳系的工具。将普通质子低维度展开并在其上蚀刻大规模电路使其成为强人工智能体，再高维收缩成质子大小从而成为智子。
《三体》讲了什么?为什么看不懂呢?
1、《三体》具体讲述了地球文明人类与三体星球三体人的相互交流，相互敌对，生死搏杀的历史同时展现了三体文明在宇宙恶劣的环境中从挣扎生存的艰辛历程。
2、《三体》作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。军方探寻外星文明的绝密计划“红岸工程”取得了突破性进展。
3、《三体》的故事讲述了一个生活在有3个太阳的一颗行星上的外星文明，由于生存环境恶劣，在经历了200多次的文明毁灭后，终于决定放弃自己的家园远征地球。
4、好多人看不懂《三体》的原因：专业术语多、需要一定的抽象思维能力等。
《三体》描述的未来科技,有哪些已经实现了?
刘慈欣的《三体》描绘了浩瀚的宇宙和无数属于未来的科技，比如纳米科技、人工智能、核聚变技术等技术，其他的我不了解，但是人工智能这个科技现在已经实现了。
三体中所提到的碳纳米技术，虚拟现实技术也就是三体中提到的头盔感应，以及三体中所出现的无线充电技术，在当今社会这些技术都有所实现了。
现如今无限充电的技术已经成为了现实，虽然无法像小说里那样做到远距离高水准的充电，但可以对于手机进行短距离的无线充电。
太阳能电池作为航天飞行器的关键部件之一，通常需要经历 “地面制造-折叠收拢-发射至太空-空间展开” 四个步骤之后，才能实现在轨工作。
三体中的科技有：纳米科技、人工智能、核聚变技术、建立太阳系殖民地等。
两个质子锁住地球——《三体》中的那些脑洞
至此，地球科技将被质子永远锁住了。“锁死人类科学，在三体舰队到达前的四个半世纪，因为这两个质子的存在，人类的科学将不可能有重大进展。据传伊文斯说过这样的话：两个质子到达地球之时，就是人类科学死亡之时。
两个质子锁住地球 质子作为构成原子核的微观粒子，肉眼不可见，重量质量可以忽略不计。就是这么一个可以无视的，甚至不能对我们造成任何影响的粒子，三体人却利用它监视地球，并控制了地球科技的进步。
这看起来违反能量守恒定律，智子是从真空结构中“借”得能量，但归还遥遥无期，要等到质子衰变之时，而那时离宇宙末日也不远了。
《三体》讲述了一个发生在地球和宇宙中的广阔故事，涉及到多个科学领域和哲学思考，因此对于一些读者来说可能会显得有些复杂和难以理解。《三体》的故事主线主要围绕着地球与距离我们 2 光年的比邻星三体文明的互动展开。
智子有两层含义：质子经过二维展开改造后的智能微观粒子，可以进行通讯、侦查、干扰粒子高能加速器等任务；受三体世界智能粒子（也就是上面所讲的智子）控制的拟人机器人，可视作三体人驻地球的大使。
阅读《三体》的启发与联想——基础科学认知对理解训练的重要性
1、关于《三体》的联想 整个故事的起因。最一开始让三体人得知地球存在的是叶文洁。在经过父亲被杀、母亲出走、妹妹自杀后，她对人类失去了所有希望，所以在红岸基地发出向三体人请求的信号，希望能够改变人类。
2、一个正确的概念有多重要我们已经知道了，我们每个人都活在对客观世界的主观理解之中，将时间尺度拉长，那些在意识和潜意识中指引我们做选择、做决定的概念或者说思维就会决定我们的人生方向，对客观世界、对真实的生命造成实质性的结果。
3、《三体》中建构了一个浩大的宇宙，提出了一个“黑暗森林”的法则（不知道是不是作者的原创）。让孩子读读科幻小说，既能培养阅读习惯，又能练习科学思维，启发科学兴趣，增长科学知识。
4、课外阅读的重要性 课外阅读对学生发展的价值 课外阅读作为一种自主学习和爱好培养的方式，对学生的语言能力、思维能力、审美能力等方面都有很大的促进作用。
到此，以上就是小编对于三体中提到的科技的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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